11 spørgsmål at stille, inden du deler grafiske fotos, video

Uddannere Og Studerende

(Billede via iStock)

Billeder og videoer kan være effektive værktøjer til at beskrive ekstremt vanskelige motiver. Og digitale kameraer, smartphones og nye historiefortællingsværktøjer gør det lettere end nogensinde at dele et svimlende udvalg af nyhedsbilleder. Alligevel kan mange af disse være grafiske eller grusomme.

Her er nogle spørgsmål, der hjælper dig med at beslutte, hvad, hvor eller om du vil sende, offentliggøre eller dele visuelt eksplicit fotos og video.



  • Hvad er det journalistiske formål bag udsendelsen af ​​det grafiske indhold? Afklarer visningen af ​​sådant materiale historien eller forbedrer publikums forståelse? Er der et spørgsmål af stor offentlig betydning, såsom offentlig politik, samfundsmæssig fordel eller social betydning?
  • Er brugen af ​​grafisk materiale den eneste måde at fortælle historien på? Hvad er alternativerne?
  • Hvis du bliver bedt om at forsvare beslutningen over for dit publikum eller interessenterne i historien, såsom et familiemedlem, hvordan kan du retfærdiggøre din beslutning? Er du parat til at udsende din begrundelse for dit publikum? Hvis ikke, hvorfor ikke?
  • Hvornår er historien vigtig nok til at retfærdiggøre afspilning af grafisk materiale? Hvordan vil materialet blive brugt senere? Vil der være en tidsfrist, hvorefter materialet ikke længere luftes?
  • Har du retningslinjer eller diskussioner om, hvordan du bruger det grafiske materiale i promoveringer, drillerier og sociale stillinger?
  • Hvornår er det berettiget at give publikum en advarsel om, at de er ved at se eller høre grafisk indhold? Hvor mange detaljer skal advarslen give?
  • Under hvilke omstændigheder viser din nyhedsorganisation kroppe af ofre for ulykker eller forbrydelser? Hvor meget grafisk detalje er nødvendigt for at formidle nyhedsaspektet af historien? Hvornår krydser du linjen og appellerer til seernes ønske om luride detaljer?
  • Hvordan kan du fortælle historien nøjagtigt, mens du respekterer offerets eller familiens rettigheder og privatliv?
  • Tilføjer de billeder, du bruger, en opfattelse af, at et område er voldeligt eller usikkert?
  • Kan du diskutere fordele og ulemper med en forskellig gruppe i din organisation, før du træffer en beslutning? Ville du være villig til at inkludere ikke-journalister i denne diskussion, da de er mere tilbøjelige til at være repræsentative for dit publikum? Skal du også ringe til andre, der muligvis kan give dig en outsiders synspunkt - måske en medieetisk ekspert, der kan hjælpe med diskussionspunkter?
  • Har du truffet tilstrækkelige forholdsregler for at forhindre upassende billeder og lyd fra at komme til livebegivenheder, der hurtigt kan blive grafiske? Er der en anden tilgængelig til at samarbejde om beslutningen om, hvad og hvordan luftes billeder? Har du overvejet at instruere feltbesætninger om at holde sig bredt med live kameraoptagelser?

At diskutere disse spørgsmål på forhånd hjælper dig med at udvikle en proces til at tage etiske beslutninger - inden du står over for et hårdt kald på deadline.

Taget fra Etik inden for journalistik , et selvstyret kursus på Poynter NewsU .

Tag hele kurset

Har du gå glip af et kaffepausekursus? Her er vores komplette lineup. Eller følg med på Twitter på #coffeebreakcourse.